dc.contributor.author | Villar Martins, Patricia | |
dc.contributor.author | Soares de Andrade, Ronaldo | |
dc.contributor.author | Vitale Torkomian, Ana Lucia | |
dc.date.accessioned | 2021-05-27T02:00:02Z | |
dc.date.available | 2021-05-27T02:00:02Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/548 | |
dc.description.abstract | Uma articulação eficiente dos atores de um sistema nacional de inovação é determinante para o sucesso do desenvolvimento tecnológico de um país. Os principais agentes que compõem esse sistema são as empresas, as universidades e o governo. No Brasil, com o intuito de aproximar os atores desse sistema de inovação foi promulgada a Lei de Inovação (10.973/04) que tem como objetivo incentivar a inovação e a pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo, regulamentando a parceria entre universidade e empresa e estimulando o investimento privado em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D). O presente artigo tem como objetivo apresentar resultados de uma pesquisa que estudou inovação pela perspectiva dos docentes de uma universidade pública brasileira destacada entre as 10 mais importantes do país, a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)1 . A intenção foi averiguar o entendimento do termo inovação, o conhecimento da política de propriedade intelectual da Universidade e da atuação de sua Agência de Inovação. A Agência de Inovação da Universidade foi instituída em conformidade com a Lei de Inovação que estabelece em seu Artigo 16 que toda Instituição Científica e Tecnológica (ICT) deve dispor de um Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), com a finalidade de gerir a política de inovação da Universidade. Na prática, os NIT têm a atribuição de gerenciar toda a propriedade intelectual gerada pela ICT a qual estão vinculados, englobando a proteção da propriedade intelectual, a transferência de tecnologia e a promoção da articulação entre a universidade e as empresas com o intuito de estimular a inovação tecnológica no Brasil. A metodologia empregada para a realização do trabalho usou como instrumento de coleta de dados um questionário, abordando três principais assuntos: 1) Inovação; 2) Regulamentação interna da Universidade; e 3) Agência de Inovação da Universidade. Foi encaminhado para 935 docentes e 94 respostas foram obtidas. A análise dos dados resultou na elaboração de um conjunto de recomendações para estruturação e operação da Agência de Inovação que pode ser aproveitado por Núcleos de Inovação Tecnológica de todo o país bem como por estruturas semelhantes na América Latina. | |
dc.language.iso | por | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Centro de Innovación Tecnológica (NIT) | |
dc.subject | Universidad Pública | |
dc.subject | Agencias de innovación | |
dc.subject | Innovación | |
dc.subject | Propiedad Intelectual | |
dc.title | Percepção de Professores de uma Universidade Pública sobre seu Núcleo de Inovação Tecnológica | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 19-21 octubre, 2011 | |
dc.relation.conferencename | XIV Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Lima, Perú | |
dc.contributor.corporatename | Universidade Federal de São Carlos | |
dc.contributor.corporatename | Universidade Federal do Rio de Janeiro | |