dc.contributor.author | Pérez, Pilar | |
dc.contributor.author | Gonzalez Gonzalez, Guillermo | |
dc.contributor.author | Súchil, Oscar | |
dc.contributor.author | Hernández, José | |
dc.contributor.author | Nunez Merchand, Angelica | |
dc.date.accessioned | 2021-05-27T01:59:59Z | |
dc.date.available | 2021-05-27T01:59:59Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/502 | |
dc.description.abstract | Los cambios emanados del cambio tecnológico y la globalización han modificado sustancialmente el proceso de generación de riqueza. La innovación se ha convertido en el eje de la estrategia de las empresas. Es por ello que la competitividad de cualquier organización, país o región está cada vez más centrada en la capacidad de movilización del potencial creativo y del conocimiento disponible y vendible de una sociedad. En este entorno, el papel de las Instituciones de Educación Superior (IES) ha cambiado. La creciente importancia de la creación, distribución y uso del conocimiento para el crecimiento económico y el desarrollo humano, ha dado lugar al surgimiento de lo que se ha dado en denominar como “sociedad del conocimiento”, donde las IES tienen reservado un lugar privilegiado. Es en este contexto que surgen las Oficinas de Transferencia de Tecnología (OTT) con el mecanismo que universidades de Estados Unidos y Europa han adoptado, con el propósito de impulsar tecnologías con potencial de comercialización, ya sea que se traduzcan en una licencia de uso y explotación; o que se otorgue una licencia para la crear empresas de base tecnológica. Donde la creación de spin-off es la prioridad. El propósito de éste trabajo es analizar la estrategia politécnica para la implementación de OTT, para lo cual se presenta una revisión de la literatura, posteriormente se hace un análisis de los diversos casos a nivel mundial, seguido del contexto mexicano y el abordaje del caso politécnico. Entre los hallazgos se pueden mencionar que las IES mexicanas tienen tres patrones de comportamiento: a) aquellas IES con tradición de vinculación se han madurado áreas que están consolidando con la formación de personal y la fuerte actividad de vinculación que realizan, b) un grupo que si bien han identificado la necesidad de contar con una OTT se ha optado por adquirir metodologías de OTT de otros países, y c) un grupo que debido al fuerte vinculo con las empresas ha emprendido algunas acciones espontaneas de transferencia de tecnología. | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Oficina de transferencia tecnológica | |
dc.subject | México | |
dc.title | El Instituto Politécnico Nacional y los dilemas de la transferencia de tecnología en las universidades mexicanas | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 19-21 octubre, 2011 | |
dc.relation.conferencename | XIV Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Lima, Perú | |
dc.contributor.corporatename | Instituto Politécnico Nacional | |