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dc.contributor.authorPérez, Pilar
dc.contributor.authorGonzalez Gonzalez, Guillermo
dc.contributor.authorSúchil, Oscar
dc.contributor.authorHernández, José
dc.contributor.authorNunez Merchand, Angelica
dc.date.accessioned2021-05-27T01:59:59Z
dc.date.available2021-05-27T01:59:59Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.13048/502
dc.description.abstractLos cambios emanados del cambio tecnológico y la globalización han modificado sustancialmente el proceso de generación de riqueza. La innovación se ha convertido en el eje de la estrategia de las empresas. Es por ello que la competitividad de cualquier organización, país o región está cada vez más centrada en la capacidad de movilización del potencial creativo y del conocimiento disponible y vendible de una sociedad. En este entorno, el papel de las Instituciones de Educación Superior (IES) ha cambiado. La creciente importancia de la creación, distribución y uso del conocimiento para el crecimiento económico y el desarrollo humano, ha dado lugar al surgimiento de lo que se ha dado en denominar como “sociedad del conocimiento”, donde las IES tienen reservado un lugar privilegiado. Es en este contexto que surgen las Oficinas de Transferencia de Tecnología (OTT) con el mecanismo que universidades de Estados Unidos y Europa han adoptado, con el propósito de impulsar tecnologías con potencial de comercialización, ya sea que se traduzcan en una licencia de uso y explotación; o que se otorgue una licencia para la crear empresas de base tecnológica. Donde la creación de spin-off es la prioridad. El propósito de éste trabajo es analizar la estrategia politécnica para la implementación de OTT, para lo cual se presenta una revisión de la literatura, posteriormente se hace un análisis de los diversos casos a nivel mundial, seguido del contexto mexicano y el abordaje del caso politécnico. Entre los hallazgos se pueden mencionar que las IES mexicanas tienen tres patrones de comportamiento: a) aquellas IES con tradición de vinculación se han madurado áreas que están consolidando con la formación de personal y la fuerte actividad de vinculación que realizan, b) un grupo que si bien han identificado la necesidad de contar con una OTT se ha optado por adquirir metodologías de OTT de otros países, y c) un grupo que debido al fuerte vinculo con las empresas ha emprendido algunas acciones espontaneas de transferencia de tecnología.
dc.language.isospa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.subjectOficina de transferencia tecnológica
dc.subjectMéxico
dc.titleEl Instituto Politécnico Nacional y los dilemas de la transferencia de tecnología en las universidades mexicanas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.relation.conferencedate19-21 octubre, 2011
dc.relation.conferencenameXIV Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica
dc.relation.conferenceplaceLima, Perú
dc.contributor.corporatenameInstituto Politécnico Nacional


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