Los profesores de práctica. Una estrategia para elevar el desempeño de la relación universidad - empresa

Abstract

El modelo de Triple Hélice ha sido propuesto como una estrategia para mejorar la relación e interacción de tres piezas fundamentales para el desarrollo: academia, industria y gobierno. Este modelo considera que la interacción entre dichos actores representa la base para la generación de conocimiento. Una de las premisas del éxito de dicha relación implica la posibilidad de migración e intercambio de ideas e innovaciones entre las distintas esferas. Las universidades, inmersas en el modelo de triple hélice, están articulando múltiples mecanismos para mejorar la cooperación y poder cumplir eficientemente con su misión de atender los requerimientos de terceros. En este sentido, algunas universidades han establecido una estrategia llamada Profesor de Práctica (PoP, por sus siglas en inglés). Los PoPs son generalmente profesionistas con amplia experiencia en la industria, que han desarrollado una serie de habilidades a lo largo de su vida profesional o a través de la dirección sus propias empresas y no siempre a través de una trayectoria académica, aunque algunos de ellos cuentan con una sólida formación. Esta estrategia busca atraer hacia las universidades, profesionistas ampliamente reconocidos por su trabajo o contribuciones en el mundo laboral, para desempeñarse principalmente como profesores, aunque en algunos casos también participan en actividades de investigación. Ellos tienen un rol diferente al resto de los académicos, puesto que la idea es conjuntar el papel académico con el de negocio, tratando de ligar de esta manera a la industria con la universidad. Dicha práctica ha sido poco explorada, por ello, en este trabajo se estudia de forma exploratoria el rol del PoP, así como la conveniencia y pertinencia del establecimiento de dicha figura en las universidades mexicanas. El estudio se realizó a través de la documentación existente en casos de universidades internacionales generadoras de tecnología, así como por entrevistas sobre la pertinencia de su uso a los responsables de la relación Universidad-Empresa pertenecientes a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Dicha información permitió generar un perfil e identificar los principales factores de éxito e impacto; así mismo, se analizó la factibilidad de aplicación en el Subsistema de la Investigación Científica de la UNAM. Los resultados muestran que los PoPs tienen un impacto positivo en el establecimiento y fortalecimiento de relaciones universidad-empresa y que la aplicación de dicha estrategia en el contexto mexicano es posible. Sin embargo, para maximizar los beneficios, se recomienda que la estrategia sea delineada considerando las tradiciones académicas, la experiencia previa de vinculación, así como la estructura y características universitarias, regionales y nacionales. 2 Asimismo, el éxito de esta estrategia será consecuencia de su adecuada y creativa utilización, contando con la sinergia colectiva.