El impacto de la educación postgraduada en la cultura innovadora de las empresas. El caso CEIM-MINBAS

Abstract

La gestión por competencias y la concepci ón de “organización que aprende” constituyen el marco teórico para la investigación iniciada c on relación a la evaluación del impacto de los resultados científicos tecnológicos transferi dos por la universidad, sobre la actividad innovadora en el sector empresarial. En el trabaj o se presenta desde una visión integral de la transferencia de tecnología y la interactividad de los sujetos participantes, así como desde un enfoque basado en las competencias, la caract erización del proceso de transferencia de tecnología como expresión de la cooperación unive rsidad empresa, a partir de un estudio de casos: el Centro de Estudios de Innovación y Mantenimiento del Instituto Superior Politécnico “José A. Echevarría” y empresas del Ministerio de la Industria Básica. Se aplican en el análisis e interpretación un conjunto de técnicas de ge stión tecnológica factibles de utilizar en la búsqueda de la eficacia de la gestión de la ciencia e innovación en los ámbitos universitario y Empresarial.