dc.contributor.author | Velasquez, Melbin | |
dc.contributor.author | Lopez, Cristina | |
dc.contributor.author | Suescun, Laura | |
dc.contributor.author | Morales, James | |
dc.contributor.author | Ruiz, Elizabeth | |
dc.contributor.author | Giraldo, Sor Angela | |
dc.date.accessioned | 2021-05-29T00:00:05Z | |
dc.date.available | 2021-05-29T00:00:05Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/1702 | |
dc.description.abstract | El Proceso de Innovación Social de una institución pública de educación superior, como instancia administrativa en construcción, inicia su configuración en el año 2018, y tiene como precedente el trabajo del proyecto Latinoamericano de Innovación Social (LASIN) 2015 a 2018 apoyado por la Unión Europea; sin embargo, no cuenta en su definición y configuración con herramientas de planeación estratégica que permitan tomar decisión sobre los servicios y productos que en prospectiva permitan formular su modelo de negocio. Para responder a esta necesidad se toma la decisión de contribuir, desde la modalidad de consultoría (Kubr, 1997) y la técnica de estudio de caso (Yin, 1994), con el proceso de identificación de la cadena de valor (Porter, 1980) a través del diseño de un modelo de negocio que posibilite a la institución determinar recursos, límites y alcances de sus actividades. Para el diagnóstico se realiza estudio exploratorio (se realizan encuestas, grupo focal y entrevistas), y análisis estratégico mediante aplicación de herramientas administrativas. Para el diseño del modelo de negocio se elige el método de Osterwalder y Pigneur (2011), método de CANVAS en las etapas de movilización, comprensión y diseño. Las técnicas empleadas permiten identificar la propuesta de valor y las actividades clave del modelo (gestión de recursos, promoción, y desarrollo de competencias), y definir un modelo de negocio ALTEC 2019 2 / 15 abierto. El modelo e informe se presenta a la institución para validación, y ajuste de acuerdo con las recomendaciones realizadas. En la consultoría se identifica que, pese a la voluntad política para el funcionamiento del Proceso de Innovación Social, al apoyo de la comunidad académica para gestionar el conocimiento, y a la identificación de la necesidad de promover más la innovación social, se requiere contar con capital humano y más fuentes de financiación. | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Innovación social | |
dc.subject | Modelo de negocio | |
dc.subject | Canvas | |
dc.title | Modelo de Negocio para el Proceso de Innovación Social en una institución pública de educación superior: exploración y proceso de formulación. Medellín, 2018 | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 30 de octubre-1 de noviembre, 2019 | |
dc.relation.conferencename | XVIII Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Medellín, Colombia | |
dc.contributor.corporatename | Universidad de Antioquia | |