Tecnologia social no terceiro setor: um estudo acerca do projeto leitura viva sob a perspectiva do desenvolvimento local participativo (DLP)

Abstract

A presente pesquisa analisa os efeitos do Projeto Leitura Viva, enquanto tecnologia social, para o desenvolvimento local participativo do grupo de beneficiados da ACPVIDA. De natureza qualitativa, realizou-se um estudo de caso na ACPVIDA, efetivando entrevistas semiestruturadas com 01 coordenador do Projeto Leitura Viva, 05 facilitadores e 10 alunos beneficiados (faixa etária de 10 a 15 anos). Os dados foram analisados por meio do método analítico geral, confrontando as informações obtidas com a teoria referente à temática abordada. Com base nos principais resultados, detectou-se que o Projeto Leitura Viva configura-se como uma TS que desenvolve papel relevante para o fomento do DLP, haja vista que, os resultados, sentimentos, opiniões e experiências relatados pelos beneficiados do projeto, refletem mobilização e motivação, sustentabilidade, integração e participação; aspectos considerados essenciais para caracterizar o modelo de DLP.

This research examines the effects of Reading Project Viva, while social technology for participatory local development group benefited from ACPVIDA. Qualitative in nature, there was a case study in ACPVIDA, effecting semi-structured interviews with 01 Project Coordinator Viva Reading, 05 facilitators and 10 students benefited (age range 10-15 years). Data were analyzed using the general analytical method, comparing the information obtained with the theory related to the theme. Based on the main results, it was found that the Reading Project Viva configured as a TS that develops important role in fostering DLP, given that the results, feelings, opinions and experiences reported by the beneficiaries of the project, reflecting mobilization and motivation, sustainability, integration and participation, aspects considered essential to characterize the DLP model.