A tecnologia e o empreendedorismo social: o uso do conhecimento como instrumento de combate à pobreza

Abstract

O objetivo deste estudo foi identificar por meio da literatura como empreendimentos sociais utilizam do conhecimento produzido socialmente, como instrumento para geração da Tecnologia Social visando combate à pobreza. A pesquisa contextualizou a temática por meio de revisões da literatura sobre o tema. Quanto ao propósito da revisão este trabalho foi analítico e temático, centrado em um recorte específico sobre o desenvolvimento do empreendedorismo social em aspectos práticos e ações históricas. Com relação à função da revisão o estudo foi histórico e de atualização, pois arrola a literatura retrospectiva de forma compacta, permitindo a comparação de informações de diferentes fontes e novas perspectivas. Quanto ao tratamento e abordagem foi bibliográfico permitindo uma seleção daquelas fontes de maior interesse relativo ao tema. Os resultados apontam que é possível relacionar os conceitos de conhecimento e de Tecnologia Social com a ideia de necessidade (carências humanas), buscando suas possibilidades para a inclusão social.

The aim of this study was to to identify through the literature as social enterprises make use of knowledge as a tool for the generation of social technology in order to combat poverty. The research contextualized the topic through a literature review. As for the purpose of the review, this work was analytical and thematic, concentrated on a specific focus on the development of social entrepreneurship in practical and historical actions. Regarding the review, the study was historical and updated because it condenses retrospective literature, allowing the comparison of information from different sources and perspectives. Regarding treatment and approach, it was bibliographic allowing a selection of those sources of greatest interest concerning the subject. The results show that it is possible to relate the concepts of knowledge and technology with the idea of social need (human needs), seeking its possibilities for social inclusion.