Gestión integral y aprendizaje tecnológico en la industria de pulpa y papel venezolana

Abstract

En las empresas, el desarrollo de la productividad y la competitividad, están sujetos al cumplimiento de reglamentaciones ambientales, de seguridad e higiene ocupacional y de aseguramiento de la calidad que inducen cambios en la dinámica tecnoproductiva de los sectores industriales. La industria de pulpa y papel requiere estrategias que apunten a optimizar su desempeño ambiental que consideran la minimización de la carga contaminante de los efluentes líquidos y gaseosos, la reducción de la generación de los residuos sólidos, la optimización de los sistemas de control y monitoreo, la implementación de planes de eficiencia energética y la remediación de pasivos ambientales generados por la actividad productiva. Un mecanismo viable, es la implantación de un sistema de gestión integral que requiere importantes esfuerzos tecnológicos y cambios importantes en la concepción de la gerencia en lo relativo a calidad, seguridad e higiene ocupacional y ambiental. Concientes de la magnitud del reto para este sector, el Centro Nacional de Tecnología Química (CNTQ) y la Asociación Venezolana de Técnicos de Celulosa y Papel (AVTCP), conjuntamente con centros de investigación de universidades nacionales se plantean una caracterización de la cadena productiva de la industria de pulpa y papel en Venezuela, cuyos resultados servirán para proponer programas de adecuación tendientes a elevar las capacidades de gestión de las firmas orientando su aporte-inversión prevista en la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI). Se trata del diseño de un plan de acción y proyectos prioritarios para fomentar la productividad y competitividad de este sector. El proyecto “Gestión Ambiental y Aprendizaje Tecnológico en la Industria de Pulpa y Papel Venezolana.” tiene como objetivo evaluar el grado de implantación de gestión integral (tecnología, calidad, seguridad y ambiente) en las empresas del conglomerado industrial de pulpa y papel en Venezuela y determinar su relación con el aprendizaje tecnológico. Se analiza si la incorporación de variables de gestión integral (calidad, seguridad y ambiente) pueden inducir en la empresa a prácticas innovadoras y, en sentido contrario, analizar como el proceso de aprendizaje tecnológico puede coadyuvar a la adopción y/o desarrollo de tecnologías contribuyen a generar un menor impacto ambiental. XIII Seminario Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica (Cartagena de Indias D.T y C., 25, 26 y 27 de noviembre 2009) 3 En este trabajo, se presentan los resultados de un estudio de caso realizado en una empresa del sector que tiene sus operaciones integradas que comprende la fabricación y venta de papel, cartulinas, cartón y empaques. Para ello se aplica un cuestionario estructurado como soporte metodológico para la evaluación de la firma, el cual cubre aspectos clave en cuanto a gestión tecnológica, ambiente, calidad y seguridad e higiene ocupacional. Dicho estudio se inserta en un programa de alcance sectorial desarrollado desde el CNTQ. Resultados preliminares evidencian, que el mejoramiento continuo de la tecnología de procesos (adecuación y optimización de las maquinarias involucradas en sus líneas de producción) e inversiones destinadas a dar soluciones técnicas que den como resultado aumentos significativos de su productividad se traducen en mejoras en el desempeño ambiental.