dc.contributor.author | Dabos, Guillermo Enrique | |
dc.contributor.author | González, Andrea Lorena | |
dc.contributor.author | Suzanne, Pamela Agata | |
dc.date.accessioned | 2021-05-26T23:37:31Z | |
dc.date.available | 2021-05-26T23:37:31Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/371 | |
dc.description.abstract | La “nueva economía” basada en el conocimiento exhorta a los diferentes actores de la sociedad –gobierno, academia e industria- a actuar coordinadamente, estableciendo entre sí novedosas relaciones y asumiendo nuevas funciones en pos del desarrollo socio-económico del país en el que están radicados. Los modelos de Triple Hélice y Triángulo de Sábato resaltan el valor de las interacciones entre los actores, y postulan que para que la contribución al crecimiento sea apropiada cada actor preserve sus funciones originales pero asuma algunas de las que típicamente competen a los otros agentes. En este sentido, las universidades están llamadas a adoptar un nuevo rol, dirigiendo sus actividades hacia la creación de las capacidades locales necesarias para el desarrollo regional, en adición a sus funciones legendarias de docencia e investigación. La asunción de este nuevo rol por las universidades es especialmente relevante en los países emergentes, donde las condiciones estructurales existentes son insuficientes para responder adecuadamente a las demandas de la “sociedad del conocimiento”. El presente trabajo analiza el caso de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) en Argentina y su rol en la conformación, desarrollo y consolidación de un sistema regional de innovación. La experiencia demuestra un alto compromiso de la UNICEN con el desarrollo regional, a través de intervenciones efectivas sobre las funciones inherentes a su propio ámbito de actuación y sobre otras funciones típicas de las agencias gubernamentales o cámaras empresariales. Estas intervenciones han generado las condiciones propicias para la conformación de un Polo Informático en la región, favoreciendo la creación y radicación de empresas innovadoras. En este proceso, la Universidad asume algunos roles generativos y otros desarrollistas, que se complementan efectivamente con las contribuciones provenientes de los otros actores de la triple hélice. | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Paises emergentes | |
dc.subject | Universidades | |
dc.subject | Economía basada en el conocimiento | |
dc.subject | Cluster tecnológico | |
dc.subject | Cooperación Universidad-Empresa-Gbierno | |
dc.title | La Infraestructura del Conocimiento en Países Emergentes: Universidad y Dinámica Regional de Innovación | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 25-27 de Noviembre, 2009 | |
dc.relation.conferencename | XIII Seminario de la Asociación Latino-Iberoamericana de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Cartagena, Colombi | |
dc.contributor.corporatename | Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires | |
dc.contributor.corporatename | Universidad de San Andrés | |