El profesor investigador y la tercera misión universitaria: actores y determinantes

Abstract

El concepto de Tercera Misión universitaria implica las diversas interacciones que surgen entre la universidad y diferentes actores no académicos. Sin embargo, la literatura se ha centrado en el estudio de estas relaciones principalmente con las empresas. Es así como el propósito de este artículo es analizar factores a nivel del profesor investigador que inciden en las relaciones con diferentes tipos de actores no académicos. Bajo un paradigma cuantitativo, se diseñó un cuestionario con preguntas tipo Likert, para obtener información sobre las relaciones universidadsociedad. Éste se aplicó a una muestra de 211 profesores investigadores categorizados por COLCIENCIAS que laboran en universidades de la Región Caribe Colombiana. Para el procesamiento de los datos se aplicaron estadísticas descriptivas y un modelo de análisis de regresión bivariada. Los resultados obtenidos muestran que los actores no académicos con quienes más se relacionan los profesores universitarios son las entidades gubernamentales. Por otra parte, se identificó que para colaborar con el gobierno la trayectoria del investigador juega un papel importante; en el caso de las empresas el tiempo de dedicación a la docencia tiene un efecto negativo y para las relaciones con Instituciones Sin Ánimo de Lucro, las motivaciones por acceder a recursos tienen un efecto negativo. Se concluye entonces que es necesario particularizar el estudio de las relaciones de los profesores investigadores con cada tipo de actor no académico y entender que existen diferencias en los determinantes para vincularse con cada uno de ellos. Esto demuestra la importancia de abordar el análisis de la tercera misión desde una perspectiva amplia, lo que le permite a la universidad y a los hacedores de política pública establecer un marco de incentivos que responda a esta dinámica y promover de manera acertada las relaciones con los diferentes tipos de actores atendiendo a las condiciones propias de cada uno de ellos.