Avaliação da relação universidade-sociedade: o caso da Unicamp em perspectiva nacional e internacional

Abstract

As instituições de educação superior (IES) têm sido pressionadas a desenvolver mecanismos mais eficientes e adequados à concretização da sua responsabilidade social, tornando-se mais transparentes e mais responsivas às diferentes demandas e necessidades da sociedade, especialmente quando financiadas com recursos públicos. A extensão universitária insere-se neste contexto com uma missão transformadora e indissociável do ensino e da pesquisa. No Brasil, a necessidade de internalização do conceito de extensão é urgente tanto para a sua curricularização (obrigatória por força de Lei Federal), como para a valorização acadêmica, o que justifica a presente pesquisa. Desse modo, o objetivo deste trabalho é analisar o sistema de avaliação da relação universidade-sociedade na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com foco na extensão universitária. Para uma perspectiva mais abrangente desse sistema, o comparamos com outras duas iniciativas: o Manual de Valência e os Indicadores Brasileiros de Extensão Universitária (IBEU). Os resultados indicam que a Unicamp tem realizado esforços para promover a indissociabilidade entre as três missões (ensino, pesquisa e extensão), qualificar suas ações de extensão e aperfeiçoar o seu processo de avaliação institucional. Entretanto, alguns obstáculos ainda precisam ser superados, entre eles, a assimilação, pelas unidades de ensino e pesquisa, do conceito e das diretrizes da extensão. Os indicadores da avaliação institucional utilizados pela Unicamp estão alinhados, parcialmente, à proposta do Manual de Valência, se aproximando mais dos Indicadores Brasileiros de Extensão Universitária.