Proceso para la gestión del conocimiento en los grupos de investigación de instituciones de educación superior

Abstract

Gestionar el conocimiento en los grupos de investigación de las Instituciones de Educación Superior – IES, implica una serie de actividades que deben estar inmersas en las etapas del ciclo del conocimiento, el objetivo es definir un proceso para establecer una dinámica colaborativa hacia la generación de resultados de investigación y trasferencia tecnológica, fundamentadas en los conceptos y modelos de gestión del conocimiento, herramientas colaborativas, transferencia de conocimiento y aprendizaje organizacional; teniendo como referencia: la planeación estratégica y los objetivos organizacionales, la caracterización de los procesos, las fuentes de información, las políticas y la información estratégica de cada uno de los grupos de investigación. Se establecen estrategias para identificar y potencializar el conocimiento tácito, como son las habilidades, destrezas, conocimientos, competencias que tienen los investigadores con el fin de exteriorizarlas y socializar el conocimiento que se encuentra en cada uno de ellos y que requiere ser amplificado y convertido en conocimiento explícito. Como resultado, el proceso permite identificar, valorar, crear, capturar, compartir y usar el conocimiento de los grupos de investigación, y que ese conocimiento este alienado y en correspondencia con los objetivos estratégicos de la IES, a través del aprendizaje organizacional, orientados a la creación y desarrollo de generadores de valor basados en el conocimiento e incrementar así el capital intelectual de la organización, y que ese conocimiento permita realizar transferencia tecnológica, desde el diseño, el desarrollo, la producción y la comercialización de productos y servicios que provengan de resultados de investigación, para contribuir a la transferencia de hallazgos científicos y tecnológicos hacia el sector productivo y la sociedad.