Identificación y comparación de factores que inciden en la transferencia de tecnología

Abstract

Desde la perspectiva de las Instituciones de Educación Superior la transferencia de tecnología es un proceso clave para el cumplimiento de su tercera misión que consiste en difundir y divulgar el conocimiento al sector empresarial o a la sociedad, luego de las dos misiones tradicionales de docencia e investigación. El objetivo de este artículo es identificar y comparar los factores que inciden en la potencialización de las actividades de transferencia de tecnología universitaria teniendo en cuenta el contexto nacional e internacional de Colombia. Con este propósito, se realizó una revisión sistemática de literatura en la base de datos Web of Science, se revisaron algunos informes de la Organización Mundial de Propiedad Intelectual (OMPI), Sistema Nacional de Educación Superior (SNIES), el Modelo de Indicadores de Desempeño de la Educación (MIDE), Superintendencia de Industria y Comercio, rankings de IES colombianas e Índice Departamental de Innovación de Colombia y se confrontó con el trabajo desarrollado por Espinosa et al., (2017), en el cual se identificaron los determinantes de transferencia en Instituciones de Educación Superior en Colombia, fundamentado en indicadores y datos del 2016. Finalmente se identificaron los indicadores y se validaron mediante un análisis factorial que permitió agrupar 19 ítems en cuatro factores: productividad, capital humano e investigación, relacional y estructural; que explican el 70,092% de la varianza.