dc.contributor.author | Villa Enciso, Eliana María | |
dc.contributor.author | Hormecheas Tapia, Karen Cristina | |
dc.contributor.author | Robledo Velásquez, Jorge | |
dc.date.accessioned | 2021-05-28T21:59:11Z | |
dc.date.available | 2021-05-28T21:59:11Z | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/1635 | |
dc.description.abstract | La innovación
ha generado expectativas como
factor crucial de generación de valor y ventaja
competitiva para las organizaciones
y como medio para lograr crecimiento, bienestar y des
arrollo
para las naciones
.
Sin embargo, los
impactos son
contradictorios: si bien se evidencia un aumento
en la competitividad de las empresas innovadoras y el crecimiento económico de ciertos países, los
grandes problemas que encara la sociedad global y m
uchas naciones en desarrollo, muestran signos
preocupantes de persistencia e, incluso, agudización. En este contexto s
urge
una propuesta
alternativa a la
innovación competitiva
:
la
innovación inclusiva
,
que busca dirigir el énfasis de la
innovación hacia l
a construcción de bienestar social
,
desarrollo humano
y sostenibilidad ambiental
.
De otro lado, la innovación se
produce en el contexto de los s
istemas de
i
nnovación; la
universidad,
como actor fundamental de
los mismos
,
está llamada a
desempeñar un papel decisivo
en el
redireccionamiento de estos sistemas hacia la
innovación inclusiva, considerando el compromiso
que
esta institución tiene
con la sociedad. El objetivo de
este trabajo
es realizar una aproximación
conceptual
al tema, busca
ndo aportar a la construcción de un marco teórico que sustente
la
comprensión del rol de la
universidad
en la generación de innovación inclusiva. La metodología
utilizada para
el logro de este objetivo se basa en
una Revisión Sistemática de Literatura (RSL
)
apoyada en un análisis bibliométrico.
Como resultado, se identifican los
autores, las instituciones
y
los desarrollos conceptuales y teóricos que están construyendo el nuevo paradigma de la
innovación inclusiva, desafío en el que se observa una participa
ción significativa de investigadores
y universidades de Latinoamérica
.
Finalmente, se sugiere que, por su historia, capacidades
acumuladas y realidades sociales y ambientales particulares, Latinoamérica está llamada a jugar un
papel preponderante en este c
ambio de paradigma de la innovación competitiva a la innovación
Inclusiva. | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Innovación inclusiva | |
dc.subject | Análisis bibliométrico | |
dc.subject | Países en desarrollo | |
dc.subject | Universidad | |
dc.subject | Latinoamérica | |
dc.title | De la innovación competitiva a la innovación inclusiva: el rol de la universidad Latinoamericana | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 16-18 de octubre, 2017 | |
dc.relation.conferencename | XVII Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Ciudad de México, México | |
dc.contributor.corporatename | Instituto Tecnológico Metropolitano | |
dc.contributor.corporatename | Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín | |