Rol de las instituciones educativas en la estructuración de sistemas regionales de innovación

Abstract

Los sistemas regionales de innovación - SRI, en los países de economías emergentes, surgen como una alternativa para fortalecer el desarrollo de los territorios con base en las dinámicas de la sociedad, que logran la integración de esfuerzos hacia la consecución de un mismo objetivo. Sin embargo, actualmente las relaciones entre los actores de SRI son débiles, desaparecen en el tiempo y presentan duplicidad de funciones. La presente ponencia se propone identificar cuál es el rol de las instituciones educativas para la estructuración de SRI a través de la metodología de estudio de caso único aplicada a un territorio definido en Colombia. Se concluye que es necesario fortalecer las instituciones a nivel interno para que, en su rol dinamizador del sistema, adopten mecanismos para fomentar el interés y alcanzar la participación de los demás agentes del SRI en relaciones coordinadas que perduren en el tiempo y que generen cambios benéficos para la calidad de vida de los habitantes en el territorio.