dc.contributor.author | Espinosa, Sergio Andres | |
dc.contributor.author | Olaya Escobar, Erika Sofia | |
dc.contributor.author | Rodriguez Celis, Harold Herman | |
dc.date.accessioned | 2021-05-28T21:58:58Z | |
dc.date.available | 2021-05-28T21:58:58Z | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.13048/1466 | |
dc.description.abstract | La creciente dinámica de interacción de las universidades con sector empresarial, ha incentivado la necesidad de contar con oficinas especializadas que dinamicen las investigaciones conjuntas, potencialicen la transferencia, faciliten la comercialización y apoyen en la apropiación de los resultados de investigación por parte del sector empresarial. Estudios realizados en diferentes campos de la investigación relacionada con esta temática, han destacado la importancia del fortalecimiento de las actividades de transferencia para que las universidades cumplan con su tercera misión. Lo que conlleva a que las Instituciones de Educación Superior (lES), hayan iniciado a involucrar estrategias con el fin de dinamizar este tipo de actividades. Sin embargo, al revisar la literatura se hace evidente que no hay suficientes estudios sobre los factores determinantes para potencializar las actividades de transferencia en las IES. Por lo tanto, las políticas y estrategias planteadas por instituciones exitosas, son replicadas por otras instituciones sin tenor el impacto esperado. Por lo tanto, el objeto de este artículo es identificar los factores determinantes de la transferencia en Instituciones de Educación Superior en Colombia, con el fin de contar con una base de información para planear las estrategias y políticas fundamentadas en las particularidades de cada LES, pero bajo criterios identificados previamente. Los resultados de este trabajo permiten identificar mediante un análisis factorial exploratorio la agrupación de 28 ítems en cinco factores que explican el 8511% de la varianza; corroborando que el conjunto de datos es apropiado para el análisis factorial mediante la prueba de esfericidad de Barlett y la adecuación de la metodología de análisis de factores como metodología de muestreo mediante la prueba de Kaiser-Meyer-Olkin. Este trabajo muestra los resultados parciales del proyecto de investigación "Estructuración del modelo para potencializar actividades de transferencia de resultados de proyectos de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación" | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ | |
dc.subject | Características de las Instituciones de Educación Superior | |
dc.subject | Dinámicas en investigación | |
dc.subject | Transferencia de conocimiento y tecnología | |
dc.subject | Análisis factorial exploratorio | |
dc.subject | Oficinas de transferencia | |
dc.title | Identificación de factores determinantes de transferencia en instituciones de educación superior en Colombia | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
dc.relation.conferencedate | 16-18 de octubre, 2017 | |
dc.relation.conferencename | XVII Congreso Latino-Iberoamericano de Gestión Tecnológica | |
dc.relation.conferenceplace | Ciudad de México, México | |
dc.contributor.corporatename | Fundación Universitaria Los Libertadores | |